Pinupuri ng Teachers’ Coalition ang mga Field Office sa pag-suspend ng RPMS sa kabila ng katahimikan ng Central Office Ang Results-Based Performance Management System (RPMS) para sa school year 2023-2024 ay naging sentro ng kontrobersiya sa sektor ng edukasyon. Ang sistemang ito, na idinisenyo upang suriin ang pagganap ng mga guro, ay sumailalim sa hindi pa nararanasang pagsusuri at pagtutol ngayong taon. Ang tanggapang opisina ng Kagawaran ng Edukasyon (DepEd) ay kakaunti lamang ang pahayag sa usaping ito, hindi nagbibigay ng anumang tiyak na gabay o desisyon tungkol sa RPMS. Ang kawalan ng malinaw na direktiba ay nag-iwan ng maraming guro at mga ahensiyang administratibo sa kalagayan ng kawalan ng kasiguraduhan. Sa pagtugon sa katahimikan ng sentral na tanggapang, iba’t ibang field offices ang kumilos upang sagutin ang mga alalahanin na itinampok ng mga guro. Ang mga field office na ito ang gumawa ng mga mahahalagang desisyon upang isuspende ang implementasyon ng RPMS para sa kasalukuyang school year. Ang mga hakbang na ito ay pinupuri ng marami sa komunidad ng pagtuturo, na naniniwala na ang mga pangangailangan at presyon ng RPMS ay hindi kaya sa kasalukuyang sitwasyon. Isa sa mga pangunahing personalidad na nagsusulong para sa pagsuspinde ng RPMS ay si Benjo Basas, ang pambansang tagapangulo ng Teachers’ Dignity Coalition (TDC). Si Basas ay naging instrumental sa pagsasalita ng kolektibong mga alalahanin ng mga guro at pagsusulong ng pansamantalang paghinto sa sistema ng pagsusuri ng pagganap. Ang kanyang mga pagsisikap ay naging mahalaga sa pagdudulot ng pansin sa mga hamon na hinaharap ng mga guro at ang pangangailangan para sa isang mas maunawain na paraan sa panahong ito. Ang kontrobersiyang ito ay nagbibigay-diin sa mas malalim na isyu sa loob ng sistema ng edukasyon, lalo na ang pangangailangan para sa malinaw na komunikasyon at suportang mga hakbang mula sa sentral na administrasyon. Habang patuloy na nagbabago ang sitwasyon, ang mga aksyon ng mga field office at ang pakikibaka ng mga lider tulad ni Basas ay nananatiling mahalaga sa pagpaplanong patungo sa direksyon ng hinaharap ng RPMS at ang epekto nito sa mga guro sa buong bansa. Mapanlikhang Aksyon ng mga Regional Director at Schools Division Superintendents Ang mga proaktibong hakbang na ginagawa ng mga regional director at mga schools division superintendent upang isuspinde ang Results-Based Performance Management System (RPMS) ay naging mahalaga sa panahon na ito na sinasabayan ng katahimikan ng central office. Partikular, ang mga pagsisikap ng mga regional director mula sa Rehiyon V, ang National Capital Region (NCR), Rehiyon VII, ang Cordillera Administrative Region, Rehiyon XII, at Rehiyon IX ay nakakuha ng malawakang pagpuri mula sa Teachers’ Dignity Coalition (TDC) at naging mainit na tinanggap ng mga guro at mga principal ng paaralan. Ang mga desisyong ito ay hindi lamang nagbigay ng kinakailangang ginhawa sa mga guro kundi nagpapahayag din ng kahalagahan ng papel ng regional leadership sa pag-address ng mga agarang alalahanin sa loob ng sektor ng edukasyon. Isa sa mga nabanggit na lider, ang Manila Schools Division Superintendent (SDS) Rita Riddle, ang kanyang direktiba na ipagpaliban ang mga RPMS submission ay nangunguna. Ang kanyang mga tagubilin ay naging instrumental sa pag-aalis ng presyon sa mga guro, pinapayagan silang mag-focus sa kanilang pangunahing tungkulin sa pagtuturo nang walang dagdag na pasanin ng pagsusuri ng pagganap. Ang pagkilala ng TDC sa mga hakbang na ito ay nagbibigay-diin sa kahalagahan ng responsibo at may simpatiyang pamumuno sa sistema ng edukasyon. Sa pamamagitan ng pagpapaliban ng RPMS, ang mga regional director at superintendent ay nagpakita ng malalim na pag-unawa sa mga hamon na hinaharap ng mga guro, lalo na sa konteksto ng hindi pa nararanasang pagkaudlot sa tanawin ng edukasyon. Ang positibong resepsyon mula sa mga guro at principal ay nagpapalakas pa sa pangangailangan at epektibo ng mga ganitong pakikialam. Ang kolektibong mga aksyon ng mga regional na lider ay nagpapakita ng pangako sa pagsuporta sa mga guro at pagtiyak na ang kanilang mga propesyonal na responsibilidad ay mananatiling makayanan. Ang ganitong paraan ay hindi lamang nagpapalakas ng isang mas maayos na kapaligiran sa pagtuturo kundi nagpapabuti rin sa kabuuang kalagayan ng mga guro, na sa gayon ay hindi direkta ngunit nagsasagot din sa mga mag-aaral na kanilang pinaglilingkuran. Habang patuloy na hinaharap ng komunidad ng edukasyon ang iba’t ibang mga hamon, ang liderato na ipinakita ng mga regional director at superintendent ay naglilingkod bilang isang modelo ng epektibong at maawain na pamamahala. Ang Pagsusumikap at mga Pagsisikap sa Komunikasyon ng TDC Ang Teachers’ Dignity Coalition (TDC) ay nasa unahan ng pagsusulong para sa pagsuspinde ng Results-based Performance Management System (RPMS), na nagpapakita ng proaktibong pagtugon sa mga alalahanin ng mga guro. Sa kanilang mga pagsisikap, ang TDC ay kumilos nang malaki sa pagpapadala ng dalawang opisyal na sulat sa Kagawaran ng Edukasyon (DepEd) central office. Ang mga sulat na ito ay nagpapahayag ng mga nakapipinsalang isyu at ng kolektibong tinig ng mga guro, na nananawagan sa central office na suriin muli ang implementasyon ng RPMS sa ilalim ng kasalukuyang sitwasyon. Sa kabila ng kalinawan at kahalagahan na ipinahayag sa mga komunikasyong ito, nananatiling tahimik ang central office, na nagdudulot ng palagiang kalituhan at pagkabahala sa gitna ng mga guro. Ang kawalan ng tiyak na tugon ay nag-iwan ng marami sa larangan ng edukasyon na hindi tiyak sa mga inaasahan at kinakailangan tungkol sa RPMS. Ang kakulangan sa komunikasyon na ito ay hindi lamang nakakasira sa daloy ng trabaho kundi nakakaapekto rin sa morale ng mga guro na sumusubok na makisabay sa mga patuloy na hamon. Sa harap ng katahimikan ng central office, kumilos ang TDC upang makipag-ugnayan nang direkta sa mga regional director. Ang stratehikong hakbang na ito ay may layunin na hingin ang kalinawan at suporta sa mas lokal na antas. Ang tugon mula sa mga regional director ay lalong nagpositibo, na may ilang rehiyon na kumilos sa praktikal na hakbang na isuspindi ang RPMS sa weekend. Ang desisyong ito ng mga field office ay naging pinagmulan ng ginhawa para sa maraming guro, na nagpahayag ng kanilang pasasalamat para sa responsibilidad at pang-unawa na ipinakita ng kanilang mga regional leader. Ang mga pagsisikap at mga pagsisikap sa komunikasyon ng TDC ay nagpapakita ng kahalagahan ng bukas, trasparenteng mga diyalogo sa pagitan ng mga guro at mga ahensiyang administratibo. Sa pamamagitan ng direkta nilang pakikipag-ugnayan sa mga regional director at sa pagtanggap ng kanilang kooperatibong tugon, hindi lamang nilinaw ng TDC ang kritikal na papel ng epektibong komunikasyon kundi pinatibay din ang pangangailangan para sa mas responsibo at maawain na pamamaraan sa pagsasagot sa mga alalahanin ng mga guro sa buong bansa.
